KOMPETENSI KEPRIBADIAN

KOMPETENSI KEPRIBADIAN

Kompetensi kepribadian merupakan kemampuan personal yang mencerminkan kehidupan yang mantap stabil dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik dan berahlak mulia. Kepribadian yang dewasa berarti mempunyai kemandirian dalam bertindak sebagai pendidik dan memiliki etos kerja sebagai guru.

Guru sering dianggap sebagai sosok yang memiliki kepribadian. Oleh karena itu, pribadi guru sering dianggap sebagai model atau panutan. Sebagai seorang model guru harus memiliki kompetensi yang berhubungan dengan pengembangan kepribadian, diantaranya :

1)   Kemampuan yang berhubungan dengan pengalaman ajaran agama sesuai dengan keyakinan agama yang dianutnya;

2)    Kemampuan untuk menghormati dan menghargai antarumat beragamal;

3)    Kemampuan untuk berprilaku sesuai dengan norma, aturan, dan system nilai yang berlaku di masyarakat;

4)    Mengembangkan sifat-sifat terpuji sebagai seorang guru, misalnya sopan santun dan tatakrama; dan

5)    Bersikap demokratis dan terbuka terhadap pembaruan dan kritik.

Menurut Hamalik ( 2002 ) kompetensi seorang guru terdiri dari kompetensi kepribadian, kompetensi kemasyarkatan, dan kompetensi professional. Ketiga jenis kompetensi tersebut saling berhubungan secara terpadu dalam diri dan karakteristik perilaku guru, dengan demikian akan mencerminkan potensi guru yang benar-benar tidak saja memiliki kemampuan mengajar dan memiliki kemampuan melakukan kegiatan social tetapi juga memiliki kepribaadian yang baik dan mampu melakukan penyesuaian social dalam masyarakat.

Kepribadian berwibawa menuntut guru berprilaku yang berpengaruh positif terhadap peserta didik dan memiliki peerilaku yang disegani. Sedangkan ahlak mulia dapat menjadi teladan memiliki indicator essensial berupa bertindak sesuai dengan norma religious.

Standar pengembangan kepribadian dan keprofesionalan :

1)    Mampu meyesuaikan diri dengan lingkungan kerja

2)    Mampu menilai kinerjanya sendiri

3)    Mampu bekerja sendiri dan kerjasama dengan orang lain

4)    Mampu mencari sumber-sumber baru dalam bidang studinya

5)    Memiliki komitmen terhadap profesi dan tugas professional

6)    Mampu berkomunikasi dengan sejawat dan peserta didik

7)    Mampu meningkatkan diri dalam kinerja profesinya